高考倒計(jì)時(shí)1個(gè)月！多地部署考生保障、考試紀(jì)律 2020-6-7 青野龍吟 今天起，2020年高考將進(jìn)入最后1個(gè)月倒計(jì)時(shí)，學(xué)子們也將進(jìn)入最后的沖刺時(shí)間。今年的考場(chǎng)防疫措施怎樣安排？如何解決考場(chǎng)高溫問(wèn)題？這都是學(xué)生和家長(zhǎng)頗為關(guān)心的問(wèn)題。 今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1071萬(wàn)受疫情影響，教育部3月31日宣布2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。具體科目考試時(shí)間安排為：7月7日，語(yǔ)文9:00至11:30；數(shù)學(xué)15:00至17:00...
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對(duì)于富士山，日本人懷有怎樣的感情？ 2020-6-6 青野龍吟在日本，能將富士山文學(xué)的千年脈絡(luò)理清，并加入自己精彩分析的，要數(shù)日本中世文學(xué)研究泰斗 久保田淳先生。 有趣的是，久保田淳先生雖然寫(xiě)出了富士山文學(xué)的千年變遷，卻沒(méi)有登富士山的體驗(yàn)。然而通過(guò)對(duì)富士山文學(xué)的專(zhuān)注研究，久保田淳先生對(duì)富士山的感悟卻絲毫不遜色于他人，這也許就是富士山文學(xué)存在的價(jià)值和魅力。 久保田淳，1933年生于東京，國(guó)文學(xué)者，東京大學(xué)文學(xué)部名譽(yù)教授，研究方向?yàn)橹惺篮透枧c和歌史。2013年被選為日本「文化功勞者」，著有《富士山的文學(xué)》等，編著《日本文學(xué)史》，編纂辭書(shū)《巖波...
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今日芒種，穹宇壯闊，煙火正濃 2020-6-5 青野龍吟清風(fēng)開(kāi)竹杪，入此半軒月?！ㄋ危┼崉傊小堕c四月夜草亭獨(dú)坐玩月》節(jié)選 當(dāng)你我的日子被愈發(fā)熾熱火辣的陽(yáng)光越烤越長(zhǎng)清風(fēng)便是這萬(wàn)物盼望的驚喜 你看它徐徐吹過(guò)的地方田壟擺弄起舞姿盡享成熟，感恩成長(zhǎng) 你聽(tīng) 簌簌一陣穿林聲后 世間惟有 蟬鳴聲和清泉響 你聞那煙火一起人間處處麥飯香…… 綠陰酣露、麥黃梅熟今日12時(shí)58分我們將迎來(lái)夏天第三個(gè)節(jié)氣芒種行人五月不知倦喜聽(tīng)農(nóng)家打麥聲 芒種有三候一候螳螂生小螳螂破殼而出沒(méi)過(guò)多久它們將用自己日益強(qiáng)壯的臂膀開(kāi)啟精彩的生命之旅 二候鵬始鳴 喜陰的伯勞鳥(niǎo)...
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胡桑&絲絨隕：如何看待被“金句化”的詩(shī)歌 2020-6-4 青野龍吟近來(lái)不少“詩(shī)歌現(xiàn)象”頗受關(guān)注。比如英國(guó)BBC關(guān)于詩(shī)人杜甫的紀(jì)錄片受到熱議；某出版公司出版《大山里的小詩(shī)人》，推薦留守兒童的詩(shī)歌……“詩(shī)歌熱”正在發(fā)生嗎？與此同時(shí)，詩(shī)歌在互聯(lián)網(wǎng)上以金句的形式廣為傳播，“轉(zhuǎn)發(fā)”就是“讀懂”了嗎？6月3日，同濟(jì)大學(xué)中文系教師、詩(shī)人胡桑和詩(shī)人絲絨隕做客“跳島FM”第十期，就詩(shī)歌的認(rèn)知、傳播與閱讀啟示暢所欲言?！拔覀兘?jīng)常在哪里會(huì)看到詩(shī)歌？除了去買(mǎi)一本詩(shī)集，我們只能在朋友圈、微博上看到從一首詩(shī)里被摘出來(lái)的兩段，或者一個(gè)單句，它似乎成了我們這個(gè)時(shí)代可有可無(wú)的裝飾性的東西，就像一枚胸針，或者一對(duì)耳墜?！痹诮z絨隕看來(lái)，如今詩(shī)歌在社交媒體上的傳播已具有了一定的裝飾性。比如他發(fā)現(xiàn)自...
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教育部明確不盲目追求來(lái)華留學(xué)生規(guī)模 2020-5-27 青野龍吟近日，教育部黨組專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知。通知強(qiáng)調(diào)，各單位嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校招收和培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生管理辦法》《來(lái)華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)要求，不盲目追求國(guó)際化指標(biāo)和來(lái)華留學(xué)生規(guī)模。不斷完善規(guī)章制度及管理辦法，嚴(yán)格招生審核、過(guò)程管理和評(píng)審制度，建立規(guī)范的管理體系和工作流程。不斷加強(qiáng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生中國(guó)法律法規(guī)、國(guó)情校情和文化風(fēng)俗等方面的教育，增進(jìn)中外學(xué)生的交流和友誼，增強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生對(duì)中國(guó)發(fā)展的理解和認(rèn)同，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。 部屬各高等學(xué)校黨委：2020年5月17日，習(xí)近平總書(shū)記給北京科技大學(xué)全體巴基斯坦留學(xué)生回信。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神，對(duì)全面提升來(lái)華留學(xué)發(fā)展水平、擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放、推動(dòng)構(gòu)建...
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唐有大明宮，明清有紫禁城，富庶宋朝為何沒(méi)有一座像樣的皇家建筑？ 2020-5-24 青野龍吟當(dāng)今河南省開(kāi)封市，既為北宋都城汴梁。開(kāi)封瀕臨黃河，古時(shí)受盡了黃河泛濫的折磨。北宋時(shí)的汴梁早已因黃河泛濫而長(zhǎng)眠于黃土之下，現(xiàn)在的開(kāi)封市是在古汴梁城上六七米高的土層上重建起來(lái)的。在開(kāi)封市東有一處叫做龍亭湖的公園，公園中有兩處湖泊，西湖稱(chēng)楊家湖，東湖叫潘家湖。兩個(gè)龍亭湖跟黃河一樣，別的長(zhǎng)處沒(méi)有，反倒是淤泥特別多，于是清理湖泊淤泥成了開(kāi)封市園林部門(mén)的定期任務(wù)。1981年，開(kāi)封市例行清理潘家湖淤泥。清理這種小型湖泊淤泥也沒(méi)什么好辦法，就是把湖水抽干了用挖掘機(jī)往下刮臭泥，什么時(shí)候挖夠深了再開(kāi)閘放水。結(jié)果這一挖不要緊，一下挖出了段古城墻，考古人員順著這條城墻向外發(fā)掘，終于發(fā)現(xiàn)了消失近千年的北宋皇城。 關(guān)于北宋皇城多大，史學(xué)界一直有周長(zhǎng)五里和周長(zhǎng)七里的爭(zhēng)論，苦于沒(méi)有實(shí)證，爭(zhēng)論一直沒(méi)有結(jié)果?，F(xiàn)在抽干了潘家湖...
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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：付費(fèi)閱讀已經(jīng)走到盡頭？ 2020-5-21 青野龍吟4月27日，閱文集團(tuán)新舊管理層交接，騰訊高層入駐閱文，部分閱文簽約作者爆出了新合同，合同中關(guān)于著作權(quán)、作者與平臺(tái)關(guān)系的內(nèi)容引起廣泛爭(zhēng)論，部分作者甚至發(fā)起“55斷更節(jié)”對(duì)合同條款表示抗議。雖然閱文集團(tuán)隨后辟謠表示該合同為去年九月的合同，并承諾會(huì)尊重作者意愿修改不合理?xiàng)l款，隨后于5月8日舉行懇談會(huì)，但是種種跡象表明，網(wǎng)文平臺(tái)即將迎來(lái)對(duì)付費(fèi)閱讀模式的商業(yè)變革，免費(fèi)模式即將進(jìn)入網(wǎng)文平臺(tái)甚至可能占據(jù)主導(dǎo)地位。 一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的商業(yè)運(yùn)營(yíng)邏輯自2003年10月“起點(diǎn)中文網(wǎng)”推行“在線(xiàn)收費(fèi)閱讀”服務(wù)以來(lái)，付費(fèi)模式已經(jīng)被各大主流網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)廣泛采用，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，成為網(wǎng)文主要的盈利模式。讀者通過(guò)在網(wǎng)文平臺(tái)注冊(cè)會(huì)員來(lái)付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)并閱...
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惡行累累，觸目驚心！香港教協(xié)“九宗罪” 2020-5-20 青野龍吟據(jù)大公報(bào)記者唐曉明報(bào)道：近年很多學(xué)生走上街頭，甚至公然破壞店舖，無(wú)視法紀(jì)，反映香港的教育已病入膏肓。 號(hào)稱(chēng)香港教育界最大工會(huì)的教協(xié)，一直影響著香港教師的價(jià)值觀(guān)，將政治帶入校園?！洞蠊珗?bào)》整理香港教協(xié)近年各種出位惡行，揭露該會(huì)用盡不同伎倆，全方位向?qū)W生洗腦，煽惑他們上街“抗?fàn)帯薄?#160; 香港市民促請(qǐng)當(dāng)局正視并嚴(yán)肅跟進(jìn)，及早鏟除香港教育界黑手，不能讓香港教協(xié)繼續(xù)推學(xué)生入暴劫深淵。 惡行一：制作黑教材 抹黑國(guó)家香港教協(xié)口口聲聲“反對(duì)洗腦”，自己卻一直利用通識(shí)科教材向?qū)W生“洗腦”。教協(xié)早于2009...
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