無境的追尋——中國當代攝影的現(xiàn)狀與走向
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2018-11-28 青野豐隆
藝術(shù)沙龍現(xiàn)場
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2018年11月11日,一場名為“無境的追尋”的中國當代攝影藝術(shù)展在位于萬科大都會79號的北京大都會藝術(shù)中心正式啟幕。本次展覽由青年批評家、藝術(shù)史學(xué)者、中央美術(shù)學(xué)院研究生院教學(xué)部主任葛玉君擔任學(xué)術(shù)主持,首次聯(lián)合呈現(xiàn)了中國當代攝影藝術(shù)家計洲、劉大地、史國瑞、王川(按姓氏拼音排序)四位藝術(shù)家的作品,涵納當代暗箱攝影、人造幻像景觀作品、中國傳統(tǒng)在當下社會生活中的存在形態(tài)主題作品,以及粒子系列作品,其中諸多作品曾在全球重要博覽會及展覽中展出。
此次參展的四位藝術(shù)家作品,展現(xiàn)了攝影與造型(繪畫)、物質(zhì)性與非物質(zhì)性、技術(shù)性與手工性之間的關(guān)聯(lián),攝影自身的批評體系的建構(gòu),“攝影師的藝術(shù)”與“藝術(shù)家的攝影”之間的張力關(guān)系,攝影的邊界以及攝影的外延等。攝影作為獨特的媒介,在技術(shù)層面、美學(xué)層面、繪畫層面上,“攝影”藝術(shù)與造型藝術(shù)在維護著親密的“共構(gòu)”關(guān)系的同時,又保持著審慎的距離,進而完成其“藝術(shù)中的另一個藝術(shù)”的別樣存在。
在展覽開幕之前,葛玉君、史國瑞、王川、計洲、劉大地五位嘉賓圍繞當代語境下攝影面臨的問題與挑戰(zhàn),并結(jié)合4位藝術(shù)家的創(chuàng)作思路展開研討,現(xiàn)將視頻與文字整理如下,以饗觀眾。
葛玉君
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葛玉君:攝影在當下是一個非常熱點的問題,前不久在清華大學(xué)、中華世紀壇都組織了關(guān)于攝影復(fù)雜性的系列論壇討論。當下攝影屬于特殊的一種狀況,它本身就有很大的跨領(lǐng)域性、跨學(xué)科性、跨媒介性。由它引發(fā)出來的很多問題,把我們當下發(fā)生一些敏感問題重新組織到一個框架當中,比如說從攝影回溯的角度,涉及到它的起源、紀實攝影、文獻性攝影,往前推進可以和人工智能等高科技發(fā)展緊密聯(lián)系起來,成為新的生產(chǎn)力;從消費社會的角度來說,大家拿手機隨處可拍,攝影面臨著大眾化的傾向;從攝影的內(nèi)部來講,從膠片到數(shù)字,從攝影講究顆粒感到現(xiàn)在訴諸于像素化,涉及真實性、虛擬性等復(fù)雜的探討。
攝影在某種意義上是在一個大的范圍下展開這樣一種觀覽。我們一直在追問攝影的主體是什么?與他者之間是在互為主體的建構(gòu)中成為它自己。回到這次展覽,并不想把這個問題擴大化,我們只是想談攝影作為當代藝術(shù)媒介的一個功能性的作用,或者說攝影本身與當代藝術(shù)之間的有什么樣的關(guān)聯(lián)。
另外,攝影作為藝術(shù)的發(fā)展,在很大程度上與我們所謂的“重繪畫”有很大的關(guān)系。攝影發(fā)展是伴隨著“重繪畫”或者造型藝術(shù)的示威、觀念藝術(shù)的興起發(fā)展起來的。我們可以看到攝影在發(fā)展的過程中,對寫實繪畫、造型藝術(shù)里強調(diào)的手工性、技藝性、實物性的消減起到很大的作用。反過來,攝影本身也存在著某種寫實性、圖象性、技術(shù)性的因素,又和造型藝術(shù)之間產(chǎn)生了一種關(guān)聯(lián),它們之間保持著親密的關(guān)系。這就延伸到我們展覽的一個主題——藝術(shù)中的攝影藝術(shù)。
首先我想第一個問題拋給王川老師,因為相比其他三位藝術(shù)家,王川老師更多是在學(xué)院里從事攝影的學(xué)習、創(chuàng)作、研究。第一個問題是,在你自己的藝術(shù)過程中,攝影在每一個發(fā)展階段,它和當代藝術(shù)之間存在著什么樣的張力關(guān)系?攝影與教學(xué)、創(chuàng)作,當下最敏感或者最前沿的問題是什么??
王川
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王川:我先說說教育問題。因為剛才葛玉君老師談到了,最近連著幾個場合都涉及不同層面、不同定位的討論,這些討論基本上都是有攝影教育這個話題在里面的。為什么這個話題必須在里面?是因為從事攝影教育的人,是現(xiàn)在與攝影相關(guān)人群里日子最不好過的一群人。為什么?
首先,因為攝影的變化,導(dǎo)致原來支撐整個攝影教育體系核心的東西,忽然間你會發(fā)現(xiàn)不那么重要,或者說不那么清晰,甚至就直接消失了。
另外,從事教育的人跟一般使用者最大的區(qū)別,是使用者只要預(yù)算夠,直接買最好、最新、最前沿的產(chǎn)品,一定沒毛病。攝影工業(yè)體系已經(jīng)把所有訴求在新的產(chǎn)品里面解決了。攝影是一個技術(shù)奠基的體系。有了技術(shù)的飛速進步,才能夠這么快走到今天,這是一個好事,但是對于從事教育和研究的人就不是這樣了。事情有好的一面,就一定有它有問題的一面,這在攝影里有時候是加倍的。像攝影大眾化的問題,一定是基于技術(shù)發(fā)展到一定程度之后才能夠?qū)崿F(xiàn)的,其實攝影從來就在一路大眾化。從史國瑞老師那種非常傳統(tǒng)的攝影操作,到便攜式相機、快速膠片等,沒有這些就沒有這個紀實攝影及技術(shù)的顛覆?,F(xiàn)在我們談的大眾化是可以稱為質(zhì)變的變化,第一,它將數(shù)字技術(shù)用到了拍照片、圖象處理和圖片傳輸編輯上;第二,個人電腦的普及,每個人都有一個終端,每個人都可以進行這件事;第三,互聯(lián)網(wǎng),把每一個終端連起來。這三個方面到一起之后,也就是過去20年的事。從攝影教育的角度,我們發(fā)現(xiàn)原來一堆講基礎(chǔ)理論、知識、操作的教案,現(xiàn)在就是一個按紐,于是我們也不知道干什么,學(xué)生也不知道為什么還要學(xué),這就是攝影眾多問題中特別有代表性的一點。
從事攝影教育的人現(xiàn)在一方面不知道怎么樣應(yīng)對這種情況。另外,自己也還處在一個變化當中,一時半會想不明白這到底是怎么回事。在這個階段,不同的學(xué)校、不同的老師,每一個人都是在掙扎,包括會不斷做作品、寫東西,以及學(xué)術(shù)討論等,實際上都屬于掙扎。自己先明白了,再向外界解釋。這是攝影教育面臨的問題。? ? ??
王川攝影作品展覽現(xiàn)場
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攝影是當下被質(zhì)疑聲音最高的學(xué)科,“這種學(xué)科和專業(yè)沒有必要存在”的聲音很強大,其中主要一部分聲音不是來自于社會,而是來自藝術(shù)院校的內(nèi)部。這是一個大的學(xué)理問題,攝影跟當代藝術(shù)的關(guān)系、跟其他領(lǐng)域的關(guān)系等,同時攝影經(jīng)歷了剛才所說的那么多的變化,有了那么多新的內(nèi)容進來,有了那么多的手段可以選擇,也有了那么多新的問題需要回應(yīng),在這種情況下,是否仍然需要被教?當然了,從我個人的角度來講,答案一定是肯定的,也可以說出挺充分的理由,但這畢竟是我自己的一個看法。
最簡單的一個邏輯:如果你從總體來看這個攝影媒介當下的發(fā)展,一定是有史以來體量最大、最繁榮的狀態(tài)。無論是藝術(shù)、應(yīng)用還是在傳播,或者從信息、媒介的角度都是如此。在今天的所有領(lǐng)域中,沒有哪一個領(lǐng)域能夠把攝影切掉。如果是這樣的話,關(guān)注它、研究它、教育它這個事情,答應(yīng)是肯定的。如何應(yīng)對技術(shù)的更迭讓它變得更簡單、更廉價、更快速,怎么樣讓教育跟上這種更迭的速度,是下一個層面的技術(shù)問題,這個問題是需要在回應(yīng)第一個大問題之后再繼續(xù)探討。??
葛玉君:史國瑞老師的作品,無論是暗箱攝影還是針孔攝影,某種意義上是回溯,尋找一個比較純粹和原始的方式來表達意象,是什么樣的原因促使你尋找這樣一種方式?另外,在這種方式又夾雜了時間的因素、裝置的因素、行為藝術(shù)的因素等,是一個綜合的過程,在這樣一個創(chuàng)作過程中您想賦予它哪些更深刻的意義?這兩個方面您談一下。
史國瑞
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史國瑞:首先作為一個藝術(shù)家個案,我是以一種最本質(zhì)、最傳統(tǒng)的的方式,在當今當代攝影中的一個實踐。正如大家知道,小孔成像是大約2400年前左右,戰(zhàn)國時期的科學(xué)家、哲學(xué)家墨子在現(xiàn)實生活中通過他的觀察,發(fā)現(xiàn)光線是通過直線傳播的光學(xué)現(xiàn)象,在他的一些著作《墨經(jīng)》中有所記載,并且延續(xù)下來。大約11世紀的時候,通過古代絲綢之路傳到了今天的阿拉伯地區(qū),又隨后傳入當時的希臘、羅馬。小孔成像在現(xiàn)實當中得到了極大的應(yīng)用,尤其是在藝術(shù)方面,主要還是文藝復(fù)興時期,比如說達芬奇在他的繪畫當中,就用到了“一個大的黑屋子”通過一個孔把外部的影像投射進來,在對面的墻壁上進行寫生、繪畫。當今在世的英國藝術(shù)家大衛(wèi)·霍克尼也在他的繪畫創(chuàng)作中也加以應(yīng)用。
在1998年12月份的一次交通事故使我感覺到人的生命稍縱即逝,對我產(chǎn)生了很大的觸動。我也思考了很多,90年代初在南京師范大學(xué)美術(shù)系專業(yè)學(xué)攝影,同時也對世界攝影史、中國古代科技史,比如說戰(zhàn)國時期墨子的發(fā)明小孔成像術(shù),多少也有一些了解,這也是今天照相攝影發(fā)明的遠祖和原理。
史國瑞作品 Beijing CBD 8-9 June 2013
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為了體現(xiàn)自己的存在,就涉及到了時間概念。比如說我的每一件作品用空間,像會議室或者酒店客房,或者是一些大型的貨車,把它們通過改裝做成巨大的針孔暗箱,面對選擇好的場景進行長時間的曝光,通常一件作品的曝光大約是一個或者兩三個白天,這個時間是疊加起來的。雖然這個作品當中沒有我自己的聲音呈現(xiàn),但幾乎從頭至尾沒有一刻我自己是不存在的,因為全要靠自己的工作。從搭建暗箱到布置相紙,長時間在這個漆黑的暗箱之中等待著曝光,數(shù)小時或者數(shù)天,以非常傳統(tǒng)的手工方式?jīng)_洗。這樣一個巨大的勞作過程中,最終得到這樣一個影像。
葛玉君:史老師的發(fā)言帶給我們一個反思:把一個古老的東西在何種層面運用之后,恰恰反應(yīng)出來最前衛(wèi)的藝術(shù)上的問題,這是史國瑞老師的作品非常值得我們探討的。剛才兩位從歷時性的角度進行談?wù)?,計洲老師畢業(yè)于中央美院,又在法國生活和工作,您的創(chuàng)作過程中的基本思路是什么?您是如何把法國文化、中國文化融合之后在您的作品當中呈現(xiàn)??
計洲
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計洲:首先我不是學(xué)攝影的,我在中央美院是上的版畫系。當時一直在拍照片,后來隨著技術(shù)的發(fā)展帶來了方便,最重要的是,越是技術(shù)發(fā)展越是圖象泛濫,我意識到觀念變得更重要了。我這次展覽的系列作品,都是在工作室里面拍的。這個系列里面有一個我感興趣的悖論關(guān)系,地圖對于我們來說是認識這個世界的工具,從這個工具來看,它又是一個科學(xué)、嚴謹?shù)臇|西做出來讓我們認識。我們通過上面所有的內(nèi)容,我們不知道的內(nèi)容,來認識這個世界。我工作室里面把它變?yōu)榱艘粋€肌理,用一個隨意的方式重構(gòu),變成一個景觀,所有的內(nèi)容變?yōu)榱艘粋€肌理,我覺得這個里面有這樣一個關(guān)系。其實這也是從我的角度來表達對當今世界的一些感受,我們其實每天都是在各種混亂的狀態(tài)里面交織著。?
計洲作品 地圖5
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在法國這段時間,其實對我最重要的影響倒不是說法國文化和中國文化。最重要的是,我在法國的生活期間發(fā)現(xiàn),作為一個藝術(shù)家每個人的唯一性。過去我們生活和訓(xùn)練都有一個標準,在法國這段時間你會覺得其實每個人的感受都是獨特的,并不是靠分類來區(qū)分的。這讓我感受到,可能我們每個人對一個事情的感受可能類似,但是確實有很大的區(qū)別,這是對我在法國生活期間以及學(xué)習期間一個最重要的,就是覺得你是唯一的,在藝術(shù)方面你是唯一的。我的作品,不同的系列,也是把我個人的感受盡量做到能體現(xiàn)出我看這個事物、事情的角度。??
葛玉君:感謝計洲老師。他剛才談到了跨文化的比較,在這些作品里面我感觸比較深的是,他想在探討的時候是很緊張、很尖銳、很沖突當下社會的一些問題。但是他反而處理的過程中,是一種比較緩和、唯美的作品呈現(xiàn),這是他非常大的特點。第一輪最后一個問題拋給劉大地老師。從您的創(chuàng)作解讀來說,您是一個“攪局者”,您的創(chuàng)作某種意義上是對攝影藝術(shù)概念的延展,用一個攝影相關(guān)媒介材質(zhì)進行創(chuàng)造,這里面涉及到像素和顆粒的問題,你的作品當中還有很多抽象的東西在里面。你的作品可以說是給我們從某種意義上帶來了這一系列的問題。? ??
劉大地
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劉大地:任何事情其實都是時代造就。如果說我的這些作品倒退幾十年或者上百年,將是完全沒有的事情。世界的發(fā)展,總有新的東西出現(xiàn)。不管你做什么事情都有新的東西出現(xiàn),而且永遠不會停止。所以在我的世界,別人怎么說或者怎么樣,我覺得這是時代造就的。我每做一個事情,都跟得上時代就好了。?
葛玉君
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葛玉君:經(jīng)歷了第一輪對談之后,我們的探討逐步深化。王川老師早期的作品談是繪畫和圖象的關(guān)系,下一個階段可以探討到顆粒和像素之間的關(guān)系,最近看到他這一批展覽的作品,是把看似并不相聯(lián)的一些圖片、各個領(lǐng)域的圖片進行符號化處理,這里面蘊含著很多文化上的意味,我想請您這些方面談一下。
王川在發(fā)言中
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王川:我覺得可以接著大地老師剛才聊的往下。確實,如果現(xiàn)在往回看,看過去20或者25年的創(chuàng)作,有一個事情挺有意思。有一條線老在變,有另外一條邊從始至終沒有變過,沒有變的是我的那個關(guān)注的主題,因為我對中國傳統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容比較感興趣,在這個過程中自己其實不知道,以為自己老在尋找到新的東西,結(jié)果后來回頭來看,其實根本就沒變。變的是什么?變的其實是方法或者說語言,其實這就是構(gòu)成創(chuàng)作的兩個主要因素。
2000年研究生畢業(yè),我們是清一色做傳統(tǒng)文化,你看我的暗房、黑白印片等,覺得自己是一個很牛的人,掌握了一個比較高超的技巧和一套支持體系,多數(shù)人不掌握,也沒有這個條件,覺得自己挺牛。2004年-2008年還是用膠片,后期就轉(zhuǎn)入電腦了,所以那個時候拍了膠片是不是奔案房,而是直接奔電分公司,個人電腦對我們來說主要是PS功能。?
王川攝影作品展覽現(xiàn)場
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用到photoshop的時候,這個過程中我發(fā)現(xiàn)拿著鼠標修圖、合成影像,你不覺得拿的是鼠標,你覺得就是畫筆、橡皮,找的都是關(guān)系,但是又絕對不是繪畫。我用的是一半是繪畫造型的經(jīng)驗,一半是照片砌成的經(jīng)驗。跟繪畫關(guān)系密切,但又不完全是繪畫。剛才史國瑞老師說了,這個問題已經(jīng)被霍克尼回答了,既不是大家想象的繪畫,也不是大家想象的攝影,而是從來幾百年前就是繪畫跟攝影,就是光學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)混合出來的一種經(jīng)驗,只不過這個經(jīng)驗大家都掖著藏著不說,安格爾用透鏡起稿,肯定不提。一幫畫畫的人做攝影,一幫攝影的人追畫藝,肯定又是在承襲繪畫的系統(tǒng)。所以,就是大家都不提而已。
王川作品 PXL X 彩煙2
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2008年之后,不知道怎么回事,對這個事情就煩了,就對像素感興趣了,這個像素化的技術(shù)處理,我記得是用了一年半的時間,想找人問都問不著,為什么呢?因為整個數(shù)字系統(tǒng)都是隱藏像素的一個邏輯,不想讓人看見像素,一般看到像素情況都不是太好,要么是低畫質(zhì),要么是少兒不宜。問題是在攝影的歷史上,粗顆粒是在論的,一提就是弗蘭克、克萊因、森山大道這一幫屬于顛覆傳統(tǒng)的,把這個粗顆粒抬的特別高,至少在審美層面。那我覺得你能接受粗顆粒,為什么不能接受看見像素?更何況影像的基本單元已經(jīng)變成了像素,為什么還回避呢?就因為這個轉(zhuǎn)到了像素。
王川作品 PXL X 突厥人
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以上就是“變”的過程,那么這一系列的延展,得找到一個表達對象,在這個表達的對象過程中,傳統(tǒng)跟現(xiàn)實的關(guān)系一直沒有放棄,呈現(xiàn)出來所謂不同時期不同的作品,其實都是這兩條線路在不同時期的一一對應(yīng)的結(jié)果?,F(xiàn)在在這里展的一套東西也跟我的這個興趣的變化有關(guān)系。后來什么系列的這個事我也取消了,我覺得這個事情越來越不重要了。最近,我越來越把這個圖象當成語言來看待,我覺得展覽就是藝術(shù)家跟觀眾說話,這個話怎么說好,就去怎么樣布置這個展覽,怎么樣處理每一張片子,如何處理片子跟片子之間的關(guān)系,就是這么回事,只不過近期我想的話是這么說。這個脈絡(luò)里有一條線上是“變”,有一條線是“沒怎么變”,當然這都是近期自己才弄明白,之前以及事中自己也不知道。
展覽現(xiàn)場
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葛玉君:謝謝王川老師。我感觸比較深的是像素問題,我們雖然在這樣一個混雜的藝術(shù)語境當中,但是每一個學(xué)科從自己學(xué)科意義上是有自己的邊界的,攝影的學(xué)科邊界在哪里?從顆粒到像素探討這個攝影自身的問題帶來啟示,像版畫有特殊的語言,國畫也有特殊的語言,這是王川老師帶給大家非常重要的啟示。另外一點是,他這次展覽的作品是把我們看似不相關(guān)的圖片放到一塊,在一個線性歷史發(fā)展脈絡(luò)上大家是無法產(chǎn)生任何回應(yīng)的,那從共識角度,在一個橫向發(fā)展的維度上,這個作品對接下來很多作品的啟發(fā),那它新的意義就呈現(xiàn)了。當下探討當代藝術(shù)的語境也是缺少這個維度,這個維度在攝影和新媒體藝術(shù)當中有更突出的表現(xiàn),在其中有一個橫向之間互為主體的關(guān)聯(lián)性。? ?
史國瑞在發(fā)言中
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回到史國瑞老師,他剛才談到了他的創(chuàng)作初衷。我想延伸一下:他的作品中我們可以看到一些對象,比如說鳥巢、中央電視臺,也有延安,無論是政治性還是經(jīng)濟性的角度,都是比較敏感的一些前沿性的話題。用這樣一種傳統(tǒng)方式呈現(xiàn)出來這樣一種攝影,為什么選擇這樣一些景觀來完成你的創(chuàng)作?
史國瑞作品 Yan'an 2009
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史國瑞:近二十年來,用暗箱進行藝術(shù)創(chuàng)作,選擇場景的時候幾乎不外乎和個人的記憶有密切的相關(guān),也包括當下政治經(jīng)濟以及整個社會劇變需要關(guān)注的一些場景,我統(tǒng)稱為標志性的場景。因為這種方式,需要大量的時間放入在創(chuàng)作的過程中,恰恰這個社會的這種巨變是很快速的,包括數(shù)字技術(shù)等等。所以說也是一個悖論,這樣才能產(chǎn)生時空或是夾雜個人的情愫在其中,我認為就是這樣。???
葛玉君:史國瑞老師給我們提供了一個當代藝術(shù)的案例,他用的詞是悖論,在他的作品中充滿了諸多的悖論。包括他用這樣一套方式描繪我們非常熟知的標志性的景觀,他的作品中古老的創(chuàng)作方法和當代藝術(shù)的前衛(wèi)性等,這是一個綜合的反思意味在里面,非常有意思。??
史國瑞攝影作品展覽現(xiàn)場
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史國瑞:補充一點,從事針孔攝影近20年,也是對我自己的一種救贖。為什么這樣說呢?在1998年的車禍之后,對生命的一種體認,直到今天。對我來說,只有這種藝術(shù)創(chuàng)作的方式,最最吻合和最最是我內(nèi)心所期盼的。在漫長的時間過程中,我自己能夠體現(xiàn)出來我自己是存在的,或者是對生命來說就是活著,對事物來說就是存在。相對應(yīng),在我腦海深處思考的,一切堅固或者是固化的事物,也終將煙消云散。???
葛玉君:從創(chuàng)作主題的表達來說,史國瑞的作品還有一個明顯印跡,就是顯示出60年代出生的這一代人共同理想和訴求,在攝影中體現(xiàn)為一種回溯性的體驗。還有一點,攝影技術(shù)本來產(chǎn)生于機械復(fù)制時代,實際上是祛魅化的,他的作品反而帶給我們復(fù)魅化。他的作品能出現(xiàn)各種各樣的悖論,或許是60后這一代人自帶的綜合體驗。?
計洲老師讓我困惑的是:你本身已經(jīng)做出了一件裝置作品,為何把這個裝置作品進行二次創(chuàng)作,就像石沖的油畫,已經(jīng)做出了一個很完整的東西之后又進行一種超寫實的描繪。你為什么不直接用一個裝置作品呈現(xiàn)意義,而是通過攝影進行二次創(chuàng)作再表達???
計洲在發(fā)言中
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計洲:這個世界給我的感受,永遠是游離在真實跟虛幻之間的感受,無論是環(huán)境還是狀態(tài)。我感興趣的并不是把它做成一個裝置來呈現(xiàn),恰恰更多把攝影當成一種呈現(xiàn)方式。我感興趣的是攝影把空間扁平化了,這是我需要的最終的呈現(xiàn)方式,而不是說要做一個裝置給別人看。這個圖像在相紙上,就是介乎于真實與虛幻之間。一個裝置是三維的,但攝影只能讓觀眾從一個角度觀看,這是通過一個機器記錄下來的。對于我來說,攝影這種呈現(xiàn)方式可以更準確地體現(xiàn)我要想的東西。
計洲作品 地圖7
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葛玉君:扁平化的呈現(xiàn)是對矛盾關(guān)系的再次疊加,兩次疊加讓這種感覺更為強烈。
劉大地老師的作品涉及兩個方面,一個是媒介材質(zhì)的使用,一個是顆粒的使用,顆粒是跟像素有關(guān)系的,作品探討也是攝影內(nèi)部的關(guān)系。您怎么樣尋找到這樣一種創(chuàng)作的方式來進行表達,思想的過程是什么??
劉大地在發(fā)言中
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劉大地:我們這代人是能講得通的,在那個時代對相機的沉迷都有一段歷程,這奠定了我今天反過來做這個事情的基礎(chǔ)。2006年開始,我完全把所有的事情都放棄了之后投入我喜好的攝影。今天的攝影已經(jīng)是翻天覆地的變化,那么還有沒有其它的可能性?其實在這十幾年來,我這個人只做我自己喜歡的,至于別人怎么看待它,我其實不太在意。我也買了很多的藝術(shù)產(chǎn)品,有些藝術(shù)品可以打動我,但至于作者怎么樣描述它,我其實不太在意,可能它說了跟我心里東西一樣的話。
劉大地作品 項目Ⅲ
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作為當代藝術(shù)來講,它包含了很多批判或反叛。從這些方面來講,更多的天賦造就了藝術(shù)品的出現(xiàn),和以前不太一樣。以前所有的藝術(shù)品都是通過學(xué)習和傳承功夫來呈現(xiàn)的,時代已經(jīng)變遷了。你不能說這樣做不對,當代藝術(shù)都是從未來看的。
劉大地攝影作品展覽現(xiàn)場
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王川:剛才聽大地講的時候,我想說兩輪下來,大家說的角度基本上都能對上,計洲在講個體行為,大地在講大眾和小眾的問題,史國瑞老師在解釋為什么堅持非傳統(tǒng)方式,我在講為什么變成今天這個樣子。對于“當代性”的理解,每個人有每個人的角度,把每個人的拼湊起來,組成一個更加周全的認知。我認為當代性最重要的特點,一定是包容,是去類型化、去傳統(tǒng)化、去標簽化的?;氐揭婚_始所說的,每個人所謂的掙扎、努力都是做自己,越是碎片化、大眾化、扁平化的時代,其實做成自己的意義更大。
葛玉君:我們今天探討的非常好,四個人不知不覺一個小時就到了,我們涉及到如下的問題:第一,攝影本身在當代語境中的自我定位問題;第二,我們這次展覽是探討攝影和當代藝術(shù)的關(guān)系,四位藝術(shù)家的創(chuàng)作都是非常具有代表性的個案。我有一個強烈的感受是,我們談?wù)摰膯栴}都圍繞著攝影本身美學(xué)體系建構(gòu),或者是我們賦予攝影的文化關(guān)照,通過每個人把攝影作為一種創(chuàng)作的媒介、工具使用來呈現(xiàn)。這引發(fā)出來我們進一步的思考——在未來的創(chuàng)作中,如何使攝影這種多元化、跨學(xué)科、跨媒介手段?這種多元化媒介本身并不影響我們創(chuàng)造思想或觀點。在當下技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下同時反思這個快速變化的時代,是給我們的留下的一個問題。
感謝四位藝術(shù)家,感謝大都會藝術(shù)中心,同時也謝謝今天到場的媒體朋友,我們研討結(jié)束。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(來源:藝術(shù)中國)
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