? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 國家高端智庫?中央黨校

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019-9-14? ?青野華本

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》(下稱《意見》)，并通知要求各地各部門執(zhí)行。提出重點(diǎn)建設(shè)50至100個國家亟需的高端智庫，并提出八個標(biāo)準(zhǔn)。

中國智庫建設(shè)目前的主要問題是:跟不上、不適應(yīng)。為此，《意見》提出要建設(shè)中國特色新型智庫，這是一種以戰(zhàn)略問題和公共政策為主要研究對象、以服務(wù)黨和政府科學(xué)民主依法決策為宗旨的非營利性研究咨詢機(jī)構(gòu)。

中國智庫建設(shè)的目標(biāo)是:重點(diǎn)建設(shè)50至100個國家亟需、特色鮮明、制度創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展的專業(yè)化高端智庫。

首批入選的機(jī)構(gòu)分為四種類型。

第一類是黨中央、國務(wù)院、中央軍委直屬的綜合性研究機(jī)構(gòu)，共10家。分別是，國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國社會科學(xué)院、中國科學(xué)院、中國工程院、中央黨校、國家行政學(xué)院、中央編譯局、新華社、軍事科學(xué)院和國防大學(xué)。

第二類是依托大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，形成的專業(yè)性智庫，共12家。分別是，中國社會科學(xué)院國家金融與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室、中國社會科學(xué)院國家全球戰(zhàn)略智庫、中國現(xiàn)代關(guān)系研究院、國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院、商務(wù)部國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作研究院、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院、清華大學(xué)國情研究院、中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院、復(fù)旦大學(xué)中國研究院、武漢大學(xué)國際法研究所、中山大學(xué)粵港澳發(fā)展研究院、上海社會科學(xué)院。

第三類是依托大型國有企業(yè)，只有1家，為中國石油經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院。

第四類是基礎(chǔ)較好的社會智庫，共2家，分別是綜合開發(fā)研究院(中國?深圳)和中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心。

那么今天給大家介紹名單中的中央黨校。

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中共中央黨校是中國共產(chǎn)黨輪訓(xùn)培訓(xùn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論骨干的最高學(xué)府，是黨中央直屬的重要部門，是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要陣地和干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。中共中央黨校的前身是1933年3月創(chuàng)辦于中央革命根據(jù)地瑞金的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校。1935年隨中國工農(nóng)紅軍長征到達(dá)陜北后改稱為中央黨校。1937年遷入延安，1943年3月至1947年3月，毛澤東親任中央黨校校長。1947年，中央黨校撤離延安。1948年中共中央決定創(chuàng)辦高級黨校，名為馬列學(xué)院，劉少奇兼任院長。北平解放后，馬列學(xué)院即遷往北平。1955年改稱中共中央直屬高級黨校。1966年以后在“文化大革命”期間停辦。1977年復(fù)校，定為現(xiàn)名。黨的十一屆三中全會前后，在胡耀邦主持中央黨校工作期間，中共中央黨校推動了著名的真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，為恢復(fù)黨的實(shí)事求是思想路線、實(shí)現(xiàn)全黨工作重心的轉(zhuǎn)移發(fā)揮了重大作用。

2018年3月，中共中央印發(fā)了《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》，將中央黨校和國家行政學(xué)院的職責(zé)整合，組建新的中央黨校（國家行政學(xué)院），實(shí)行一個機(jī)構(gòu)兩塊牌子，作為黨中央直屬事業(yè)單位。2019年9月，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，十九屆中央第四輪巡視將對中央黨校黨組織開展常規(guī)巡視。

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主要職責(zé)

承擔(dān)全國高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年后備干部培訓(xùn)，開展重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題研究，研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，承擔(dān)黨中央決策咨詢服務(wù)，培養(yǎng)馬克思主義理論骨干，對全國各級黨校（行政學(xué)院）進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)等。被譽(yù)為“中共重要理論創(chuàng)新研究基地”。

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歷史沿革

中共中央黨校的前身是1933年3月13日創(chuàng)辦于中央革命根據(jù)地江西省瑞金市的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校。

1935年隨中國工農(nóng)紅軍長征到達(dá)陜北后改稱中央黨校，1937年遷入延安。

1942年后毛澤東兼任中央黨校校長。

1947年，中央黨校撤離延安。

1948年中共中央決定創(chuàng)辦高級黨校，名為馬列學(xué)院，劉少奇兼任院長。

北平解放后，馬列學(xué)院即遷往北平。1955年改稱中共中央直屬高級 黨校。

1966年以后在文化大革命期間停辦。

1977年復(fù)校，定為現(xiàn)名。黨的十一屆三中全會前后，在胡耀邦主持中央黨校工作期間，中央黨校推動了真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，為恢復(fù)黨的實(shí)事求是思想路線、實(shí)現(xiàn)全黨工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移起了重大作用。

2018年3月，中共中央印發(fā)了《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》，將中央黨校和國家行政學(xué)院的職責(zé)整合，組建新的中央黨校（國家行政學(xué)院），實(shí)行一個機(jī)構(gòu)兩塊牌子，作為黨中央直屬事業(yè)單位。

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專訪中央黨校原副校長：以大歷史觀為鑰，方能恰如其分評價(jià)70周年

VIA：中國新聞網(wǎng)

今年是中華人民共和國成立70周年。圍繞如何看待70年發(fā)展歷程、辯證認(rèn)識不同的發(fā)展階段及其相互關(guān)系以及中國如何更好地與世界相處等問題，中央黨校原副校長李君如近日接受了中新社記者專訪。他指出，跳出70年這一具體時(shí)間框架，運(yùn)用大歷史觀來分析中國道路與中國經(jīng)驗(yàn)，方能對新中國成立70周年作出恰如其分的評價(jià)。

從兩個“放”入手，觀察70年歷程

李君如認(rèn)為，70年來，新中國經(jīng)歷了基本完成社會主義改造、開始全面建設(shè)社會主義、文化大革命、在徘徊中前進(jìn)和推進(jìn)改革開放等不同歷史階段?！斑@其中既有偉大的變革，也出現(xiàn)過很大失誤，如果僅就70年的時(shí)間范圍來觀察70年，對其評價(jià)可能出現(xiàn)偏頗?！崩罹缯f。

他表示應(yīng)運(yùn)用大歷史觀，從兩個“放”入手，評價(jià)新中國成立70周年——將其放到1840年鴉片戰(zhàn)爭以來近180年的歷史進(jìn)程中，放到1921年中共成立以來近百年的歷史進(jìn)程中觀察。

李君如表示，1840年以來，為實(shí)現(xiàn)民族救亡圖存、國家奮發(fā)圖強(qiáng)的歷史使命，中國人做出很多嘗試。包括但不限于林則徐、魏源等人提出“師夷長技以制夷”，洋務(wù)派提出“西體中用”，農(nóng)民領(lǐng)袖洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平天國運(yùn)動，資產(chǎn)階級改良派推動戊戌變法，資產(chǎn)階級革命派嘗試多黨制、議會制、內(nèi)閣制等，但這些都沒能帶領(lǐng)中國走上救亡圖存的道路。1921年中共成立后，通過領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命，創(chuàng)造性地開辟了農(nóng)村包圍城市、奪取全國勝利的道路，歷經(jīng)28年奮斗建立了新中國。

“中國人民追求國家和民族奮發(fā)圖強(qiáng)的努力，是到1949年新中國成立后才走上坦途的——經(jīng)過70年特別是改革開放40年來的探索，成功找到了中國特色社會主義道路，一步步實(shí)現(xiàn)站起來富起來的目標(biāo)，向著強(qiáng)起來的方向努力?！崩罹缯f，從小的是非中跳出來，就能看到中共及其所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢前進(jìn)的。

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厘清重要問題，認(rèn)識70年發(fā)展

粗線條概括新中國成立70年的歷史，可將其劃分為改革開放前30年和改革開放后40年。李君如認(rèn)為，如何理解前30年與后40年的相互關(guān)系，是正確認(rèn)識和看待新中國成立70周年需厘清的一個重要問題。

他說，有兩種片面觀點(diǎn)或錯誤傾向應(yīng)引起關(guān)注：一是在肯定改革開放40年來歷史性進(jìn)步的同時(shí)，有意無意貶低甚至否定改革開放前30年的成就和經(jīng)驗(yàn)；二是在肯定新中國成立70年來成就時(shí)，有意無意淡化改革開放具有的革命性意義，甚至認(rèn)為改革開放前30年比后40年好。

“上述觀點(diǎn)或傾向，之所以是片面或錯誤的，是因?yàn)樗鼈儾环鲜聦?shí)。”李君如說，改革開放的主要貢獻(xiàn)有三：首先，中國找到了適合自身的中國特色社會主義道路；其次，形成“一個中心、兩個基本點(diǎn)”基本路線；再次，在對內(nèi)發(fā)展完善市場經(jīng)濟(jì)、對外全面參與全球化基礎(chǔ)上，中國躍升至全球第二大經(jīng)濟(jì)體。

“以改革開放為分界線，前30年與后40年的歷史既有不同，又相互聯(lián)系，并非相互否定關(guān)系?！崩罹缯f。

他指出，對中國特色社會主義道路的探索是一個歷史過程，前30年為后40年作出3方面準(zhǔn)備。以《論十大關(guān)系》《正確處理人民內(nèi)部矛盾》等為標(biāo)志，前30年為后40年進(jìn)行理論準(zhǔn)備；以社會主義改造基本完成、建成獨(dú)立完善的工業(yè)體系為標(biāo)志，前30年為后40年進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備；以建立人民民主專政政體、人民代表大會政治制度、民族區(qū)域自治制度等為標(biāo)志，前30年為后40年進(jìn)行制度準(zhǔn)備。

“在前30年探索過程中，中國犯過錯誤，也付出很大代價(jià)。正因?yàn)橛羞^去的教訓(xùn)，中國才會堅(jiān)定不移以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。當(dāng)今世界很多地方動蕩不寧，但中國不大會亂。因?yàn)槲覀冇羞^教訓(xùn)，渴望安定，知道動蕩沒什么好處?！崩罹缯f。

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與世界相處，講好70年故事

隨著綜合國力和影響力不斷增長，一個日益強(qiáng)大的中國如何與世界相處的問題越來越突出。

“在西方中心主義的話語和思維范式下，讓外界了解、理解中國道路與邏輯需要付出大量努力。中國特色社會主義制度不僅是世界上獨(dú)一無二的政治制度，而且是很多西方人士沒見過甚至沒預(yù)想過的。比如有人把中國特色社會主義理解為國家資本主義，這就屬于套用資本主義認(rèn)識范式來理解中國發(fā)展，所以才會陷入誤區(qū)?！崩罹缯f。

他指出，在西方對華負(fù)面言論之中，既有惡毒攻擊、詆毀反對，也有因不了解中國話語體系引起的誤解。因此，不要簡單地去抱怨或批判對方，最根本的是專注做好自己的事情，努力講好70年來中國發(fā)展的故事，擴(kuò)大對話伙伴圈。

“我們要注重把中國的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、話語體系轉(zhuǎn)化為外界能夠聽懂、認(rèn)同并接受的話語表達(dá)。相較抽象理論，多講一些具體的事情，比如碰到什么問題、如何解決、悟出什么道理。認(rèn)識是理性的，但講述的故事應(yīng)該是感性的。”李君如說。

他舉例說，脫貧是一項(xiàng)全球性話題，在西方主要?dú)w慈善機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，但在中國更多由政府主導(dǎo)。通過邀請包括發(fā)展中國家在內(nèi)的更多國家人士來華并在地方機(jī)構(gòu)交流掛職，讓他們近距離觀察中共內(nèi)部如何協(xié)調(diào)資金和生產(chǎn)要素調(diào)配，可以幫助其更直觀、具體了解中國如何推動數(shù)億人口脫貧，外界才會對中國經(jīng)驗(yàn)更感興趣，這就是以生動方式講好中國故事的體現(xiàn)。

在中央黨校工作期間，李君如參與接待了大量外國政黨政要訪華，也時(shí)常赴國外政府機(jī)構(gòu)和智庫講述中國道路與發(fā)展理念。他認(rèn)為，當(dāng)中國變得更加自信，有助于把自己的故事講得更好。

“如果不夠自信，在交往中往往會低三下四、崇洋媚外，或狂妄自大、盛氣凌人，國力的發(fā)展使中國可以有理有利有節(jié)的開展對外交往。中國也越來越意識到，吵架、批判不解決問題，通過平等、坦誠對話才能逐步化解分歧矛盾，增進(jìn)共識?！彼f。