清華大學（Tsinghua University）

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2018-09-19? 青野龍吟

清華大學（Tsinghua University），簡稱“清華”，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學和一流學科”，入選“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”，為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、亞洲大學聯盟、環(huán)太平洋大學聯盟、清華—劍橋—MIT低碳大學聯盟成員，被譽為“紅色工程師的搖籃”。

清華大學的前身清華學堂始建于1911年，因水木清華而得名，是清政府設立的留美預備學校，其建校的資金源于1908年美國退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后南遷長沙，與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。1946年遷回清華園。1949年中華人民共和國成立，清華大學進入了新的發(fā)展階段。1952年全國高等學校院系調整后成為多科性工業(yè)大學。1978年以來逐步恢復和發(fā)展為綜合性的研究型大學。

水木清華，鐘靈毓秀，清華大學秉持“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風，堅持“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學風格和“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，弘揚“愛國奉獻、追求卓越”傳統和“人文日新”精神。恰如清華園工字廳內對聯所書——“檻外山光，歷春夏秋冬、萬千變幻，都非凡境；窗中云影，任東西南北、去來澹蕩，洵是仙居”。

清華大學本科教育傳承“培養(yǎng)具有為國家社會服務之健全品格的人才”的教育理念，建立了價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的教育模式，堅持和完善世界一流、中國特色、清華風格的教育教學體系。通過構建研究型本科教學體系，優(yōu)化本科培養(yǎng)方案、建設優(yōu)質的課程，持續(xù)提升教育質量，使學生通過本科階段的培養(yǎng)成長為“高素質，高層次，多樣化，創(chuàng)造性”的骨干人才。

截至2018年3，國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地·3個：數學、物理學、生物學。國家級特色專業(yè)·23個：計算機軟件（設5個專業(yè)方向）、水利水電工程、化學、自動化、機械工程及自動化、能源動力系統及自動化、建筑學、化學工程與工業(yè)生物工程、數學與應用數學、工程管理、英語、物理學、車輛工程、建筑環(huán)境與設備工程、材料科學與工程、測控技術與儀器、生物醫(yī)學工程、工業(yè)工程、電氣工程及其自動化、土木工程、環(huán)境工程、工程力學與航天航空工程、生物科學

國家級教學團隊·14個：思想政治理論課教學團隊、結構力學系列課程教學團隊、環(huán)境工程專業(yè)教學團隊、工程訓練系列課程教學團隊、綜合造型設計基礎教學團隊、電力系統及其自動化專業(yè)教學團隊、建筑環(huán)境與設備專業(yè)教學團隊、機械設計與制造系列課程教學團隊、基礎力學教學團隊、理工科數學基礎課程教學團隊、物理基礎課程教學團隊、計算機公共基礎系列課程教學團隊、控制工程教學團隊、工程材料及其加工教學團隊

國家級實驗教學示范中心·12個：現代生命科學實驗教學中心、實驗物理教學中心、基礎工業(yè)訓練中心、力學實驗教學中心、計算機實驗教學中心、電氣工程實驗教學中心、機械工程實驗教學中心、藝術與設計實驗教學中心、環(huán)境科學與工程實驗實踐教學中心、動力工程及工程熱物理實驗教學中心、先進材料實驗教學中心、自動化實驗教學中心。

國家級虛擬仿真實驗教學中心·3個：材料科學與工程虛擬仿真實驗教學中心、數字化制造系統虛擬仿真實驗教學中心、自動化系統虛擬仿真實驗教學中心。

1911年4月29日，紫荊花開滿園，學堂里傳來第一陣瑯瑯書聲，清華學堂正式開學。1925年，清華學堂開辦國學研究院，中西合璧、名師薈萃，任教的王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任，被譽為“四大導師”。梅貽琦、聞一多、竺可楨、侯德榜、茅以升、葉企孫、潘光旦、吳宓等都曾在清華學堂留下求學足跡。

2009年，“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”推出。“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”將各方面辦學優(yōu)勢轉化為提高人才培養(yǎng)質量的優(yōu)勢，清華學堂數學班、物理班、化學班、生命科學班、計算機科學實驗班和錢學森力學班均已開班，并入駐清華學堂。

新雅書院是清華大學2014年成立、2016年首次面向全國招生的一所住宿制文理學院（residential liberal arts college）。書院秉承淵博雅正、器識為先、傳承創(chuàng)新的辦學理念， 以通專融合、學科交叉為導向，探索“文理、古今、中外會通”的世界一流、中國特色、清華風格的人才培養(yǎng)新模式，為不滿足單一學科培養(yǎng)并具有較大綜合發(fā)展?jié)摿Φ膶W生提供優(yōu)質的文理通識教育和富有彈性的、跨學科的專業(yè)教育；培養(yǎng)文理基礎雄厚、專業(yè)知識扎實、跨學科學習和創(chuàng)新能力突出、在各行各業(yè)能夠發(fā)揮先導作用的創(chuàng)新型卓越人才。

新雅書院文理兼收，通專并舉， 學生入學時不分專業(yè)，第一年以在書院的“教育特區(qū)”里接受優(yōu)質的小班通識教育為主，一年后根據個人能力和志趣，從容、自主地選擇最適合自己、最能發(fā)揮自身潛能的專業(yè)。

清華大學的繼續(xù)教育始于上世紀50年代；1985年，經國家教委批準，清華在全國高校率先成立繼續(xù)教育學院，開展并統籌管理全校的繼續(xù)教育工作。2002年初，學校進行繼續(xù)教育體制機制改革，定位于非學歷非學位，成立了繼續(xù)教育處，負責對全校非學歷非學位繼續(xù)教育行使行政管理職能，繼續(xù)教育學院改制成為二級實體學院，專門從事非學歷繼續(xù)教育。

清華大學是中組部全國干部教育培訓基地、教育部全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、教育部高等學校繼續(xù)教育示范基地、人社部國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、環(huán)保部國家環(huán)境保護培訓基地，并擔任中國高等教育學會繼續(xù)教育分會理事長單位。聯合國教科文組織在中國的繼續(xù)工程教育教席設在清華大學。